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Introducción a las Ciencias de la Educación
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Curso de Introducción a las Ciencias de la Educación
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Curso de Introducción a las Ciencias de la Educación

Este curso de Introducción a las Ciencias de la Educación y otros cursos abiertos son brindados en su totalidad por la universidad Atlantic International University (AIU) como parte de la "Iniciativa de Acceso Abierto". Esta iniciativa es consistente con la Misión y Visión de la universidad.

A través de esta iniciativa, la universidad Atlantic International University (AIU) busca eliminar las barreras que existen actualmente en el acceso a la educación, información y trabajos de investigación. La universidad AIU le da mucho valor e importancia al conocimiento y aprendizaje de los individuos y espera que este curso pueda tener una gran repercusión en las vidas de nuestros estudiantes y la humanidad en general alrededor del mundo, quienes tienen la inclinación natural hacia la búsqueda de nuevo conocimiento. Esperamos que este curso y otros cursos gratis, disponibles por parte de esta iniciativa de acceso abierto, permitan el avance y actualización a quienes lo deseen.


El curso de Introducción a las Ciencias de la Educación contiene lo siguiente:

  • Audio-lecciones con las que se explica el contenido teórico.
  • Textos e imágenes que respaldan lo explicado en la lección.

El curso de Introducción a las Ciencias de la Educación puede formar parte de un programa de titulación abonando hasta tres créditos universitarios. Las lecciones del curso se pueden llevar en línea através de estudio a distancia. Los contenidos y el acceso están abiertos al publico en función de la iniciativa "Open Access" o "Acceso Abierto" de Atlantic International University. Participantes que desean recibir crédito y/o certificado de termino, deben registrarse como alumnos (Conocer mas de AIU Acceso Abrierto).


Lección 1: Fundamentos

La antropología se está transformando en una ciencia aplicada, ya que los investigadores se han concentrando en aspectos sociales como la sanidad, la educación, protección del entorno y el desarrollo urbano. Hoy son muchos los antropólogos contratados por organismos públicos, empresas de investigación, grupos independientes, organizaciones indigenistas y agencias sanitarias para realizar trabajos de campo en entornos culturales, ya sean proyectos educativos, sanitarios o programas de desarrollo agrícola a gran escala en regiones rurales.

Marx consideró que las culturas atravesaban las etapas de comunismo primitivo, sociedad esclavista, feudalismo, capitalismo y comunismo. En el marxismo se propone una imagen también materialista del hombre, en la cual todo progreso se debe a su capacidad productiva. El valor del hombre sólo podrá ser patente cuando se libere de las relaciones sociales de clase que hacen alienante el trabajo productivo. Particularismo histórico A principios del siglo XX, se desarrollaron posturas que cuestionaron las doctrinas evolucionistas tanto de los darwinistas sociales como de los comunistas marxistas. En Estados Unidos, la posición teórica dominante fue desarrollada por Franz Boas, conocida como particularismo histórico. Según Boas, los intentos del siglo XIX para descubrir las leyes de la evolución y para diseñar las etapas del progreso cultural estaban basados sobre una base empírica de evidencias insuficientes. Boas sostenía que cada cultura tiene su larga y única historia.

 

Video Conferencia 1 - Antropología de la Educación
Video Conferencia 1.1 - Teoría, Pedagogía e Integración de Saberes
Video Conferencia 1.2 -Definición de Educación
Video Conferencia 1.3 - Educación y Desarrollo Humano
Materiales de Lectura y Estudio

Lección 2: Enfoques de la Educación

De acuerdo a la teoría de sistemas, la sociedad puede definirse como un sistema de instituciones en las que se establecen relaciones humanas. La educación, al darse dentro de la sociedad, también puede ser considerada como un proceso comunicativo. En las escuelas dicho proceso se establece entre maestro y alumno y generan, a su vez, roles diferentes por parte de cada uno en base al modelo educativo que se tenga por aceptado en esa sociedad. Contenidos de la educación. Ciertos contenidos educacionales son de evidente naturaleza social; así, la formación profesional, la iniciación política, el cultivo del sentido cívico y comunitario, la enseñanza de la cortesía, etc., y hasta los contenidos reputados como más personales como las convicciones ideológicas o morales, el gusto artístico, los valores. Los fines de la educación Educar significa culturizar. Es un proceso de adaptación de los individuos a los comportamientos y las exigencias de su grupo social y de participación en la mejora o cambio de su propia realidad social.

 

Video Conferencia 2 - La Educación como realidad Social
Video Conferencia 2.1 - Ámbitos en la Educación
Video Conferencia 2.2 - El Educador y el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Video Conferencia 2.3 - Importancia en los Valores de la Educación
Materiales de Lectura y Estudio

Lección 3: El Método en las Ciencias de la Educación

Método: Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla. Científico: Que tiene que ver con las exigencias de precisión y objetividad propias de la metodología de las ciencias. A través del método científico se busca observar, describir, explicar y predecir un fenómeno (Ladrón de Guevara, 1981). Para ello se parte de técnicas que permitan recopilar información del fenómeno que, posteriormente, habrá de ser analizada para emitir conclusiones o enunciados. Tales métodos deben permitir la demostración y la comprobación de las hipótesis. Método Científico La ciencia tiene como cualidades el ser metódica, reflexiva, formal y crítica. Se vale del método científico para su progreso, que tiene la particularidad de usar técnicas específicas para cada área del conocimiento. El método científico es el conjunto de reglas que señalan el procedimiento para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos por la comunidad científica. O, también, como el conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis (Bunge, 1996),

 

Video Conferencia 3 - Metodología Científica
Video Conferencia 3.1 - Métodos de Enseñanza
Video Conferencia 3.2 - El Estudio del Caso
Video Conferencia 3.3 - La Metodología del "Proceso Solving"
Materiales de Lectura y Estudio

Lección 4: Perspectivas actuales en las Ciencias de la Educación

Toda educación, pero sobre todo la destinada a los niños y los jóvenes, mira necesariamente hacia el futuro, pues tiene entre sus propósitos la formación de los adultos del mañana. Mirar el futuro siempre ha resultado una tarea difícil para los educadores, pues les exige ejercicios prospectivos que, por más "científicos" y rigurosos, no dejan de ser ejercicios de adivinación. En los tiempos actuales, estos ejercicios se hacen más difíciles, dada la velocidad vertiginosa con la que están ocurriendo los cambios científicos y tecnológicos, y al ritmo al que se está acumulando la información. Estas transformaciones son de tal magnitud que ya se deja sentir su impacto en la organización económica, política y social del planeta entero, y junto con ello de los países en los que se divide geográfica y políticamente la población mundial. La Utopía: Una Sociedad Altamente Educada Las líneas que siguen pretenden ser consecuentes con una visión de América Latina como una sociedad altamente educada que tiene que ser una sociedad equitativa. En un país como el nuestro, México, debe dejar de ser selectiva: actuar para impedir que las razones de naturaleza socioeconómica determinen la suerte educativa y con ello la vida futura de las personas.

 

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Video Conferencia 4 - Educación para la Democracia
Video Conferencia 4.1 - Educación Ambiental
Video Conferencia 4.2 - Educación para el Tiempo Libre
Video Conferencia 4.3- Educación Multicultural
Video Conferencia 4.4 - Modalidades de Educación
Materiales de Lectura y Estudio

 

 

Entendemos que los adultos que trabajan no tienen tiempo de regresar a la escuela. Ahora es posible obtener un título desde la comodidad de su hogar y todavía tener tiempo para usted y su familia. La oficina de admisiones está para ayudarlo, para obtener información adicional o para saber si es candidato para incorporarse a nuestros programas, por favor contáctenos. Si ya está listo para inscribirse, por favor mande su solicitud en línea y adjunte su currículum vitae y cualquier duda o comentario que tenga (Aplicación en Línea) (Solicitar Informes).

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