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Curso de Historia de la Educación
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Curso de Historia de la Educacion

Este curso de Historia de la Educación y otros cursos abiertos son brindados en su totalidad por la universidad Atlantic International University (AIU) como parte de la “Iniciativa de Acceso Abierto”. Esta iniciativa es consistente con la Misión y Visión de la universidad.

A través de esta iniciativa, la universidad Atlantic International University (AIU) busca eliminar las barreras que existen actualmente en el acceso a la educación, información y trabajos de investigación. La universidad AIU le da mucho valor e importancia al conocimiento y aprendizaje de los individuos y espera que este curso pueda tener una gran repercusión en las vidas de nuestros estudiantes y la humanidad en general alrededor del mundo, quienes tienen la inclinación natural hacia la búsqueda de nuevo conocimiento. Esperamos que este curso en Administración de la Pequeña y Mediana Empresa y otros cursos gratis, disponibles por parte de esta iniciativa de acceso abierto, permitan el avance y actualización a quienes lo deseen.


 El curso de Historia de la Educación contiene lo siguiente:
  • Lecciones en formato de videoconferencias con las que se explica el contenido teórico.
  • Actividades complementarias que le harán investigar más acerca del tema, así como, poner en práctica lo estudiado en la lección. Estas actividades no forman parte de su evaluación final.
  • Textos que respaldan lo explicado en la videoconferencia.
  • Cuestionarios de evaluación, que tras ser contestados y aprobados puede acceder a la siguiente lección.
  • Examen final para evaluación global del curso.

El curso de Historia de la Educación puede formar parte de un programa de titilación abonando hasta tres créditos universitarios. El alumno analizará y registrará correctamente los movimientos correspondientes al nacimiento de obligaciones y la obtención de aportaciones de los dueños y socios. Las lecciones del curso se pueden llevar en línea através de estudio a distancia. Los contenidos y el acceso están abiertos al publico en función de la iniciativa "Open Access" o "Acceso Abierto" de Atlantic International University. Participantes que desean recibir crédito y/o certificado de termino, deben registrarse como alumnos (Conocer mas de AIU Acceso Abrierto).

Lección 1: Introducción

1.1 IMPORTANCIA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
La educación es una función vital de la sociedad que constituye una condición imprescindible para su existencia. Es una necesidad humana, sin educación el hombre quedaría adscrito al medio natural como un animal irracional.
El hombre vive educándose y es así como ha recorrido la distancia que va desde la barbarie hasta la civilización. La educación es una realidad social permanente.
(Larroyo).
La educación es un proceso cuyo contenido esta dado por la sociedad misma en sus bienes culturales. Se produce en un ambiente determinado, donde el niño al nacer, encuentra ya un acervo de bienes culturales, un conjunto o repertorio de experiencias que orientan y encauzan la vida del adulto. El hombre se educa con el proceso de culturalización por lo que la educación es una función cultural y social.

1.2. La Educación en las Sociedades Primitivas
1.3 La Existencia de la Educación
1.4 La Educación en las Sociedades Contemporáneas

Video Conferencia: Introducción
Materiales de Lectura y Estudio
Examen de la Lección

Leccion 2: El Conocimiento del Pasado Educativo

2.1 El Pasado Educativo de la Humanidad
El pasado educativo de la humanidad no representa simplemente una repetición uniforme periódica de hechos o acontecimientos, sino que manifiesta una realidad, variada y constante; el hombre se ha educado desde tiempos remotos. A la educación se le puede reconocer un pasado, mismo que es el generador de la educación actual, que ínsita a su conocimiento; propósito que constituye la tarea de la historia de la educación.
La historia de la educación se refiere al pasado de la educación; hay que diferenciar dos nociones de la historia, ambas aplicables al campo educativo:
_ La educación como realidad histórica tiene un carácter totalizante, todo hecho humano, del presente hacia atrás, es historia, por lo tanto, la educación como realidad histórica se refiere a todos lo hechos educativos que se hayan realizado en el pasado, sin importar su distancia ni su cercanía.
_ La historia de la educación trata de conocer ese pasado educativo con la reconstrucción comprensiva de éste, a través de un esquema apegado lo más posible a la realidad, el cual se construye con la información que se va logrando, a cerca de los hechos más sobresalientes y en el orden como se produjeron. En el caso de la educación tales hechos sobresalientes son los que han contribuido a conservar el estado de la cultura, en las distintas épocas, y a promover su progreso de una época a otra.

2.2 Los Hechos Educativos
2.3 Las Orientaciones Educativas
2.3.1 Orientaciones Filosóficas
2.3.2 Orientaciones Religiosas
2.3.3 Orientaciones Sociales
2.3.4 Orientaciones Políticas

Video Conferencia: El Conocimiento del Pasado Educativo
Materiales de Lectura y Estudio
Examen de la Lección

Leccion 3: Los Primeros Sistemas de Educación

3.1. Sociedades Primitivas 8000 a.C. a 5000 a.C
Los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. En ellos, aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que, espontáneamente, la sociedad realizaba en cada momento, la educación existía como hecho.
El ser humano desarrollaba habilidades de sobrevivencia en grupo, los estudiantes eran los niños y los profesores los tíos, padres, ancianos y sacerdotes; sus métodos eran informales, los niños imitaban los valores y las habilidades de los adultos; los contenidos eran: habilidades para la pesca, cacería, recolección de frutos, historias, mitos, canciones, poemas, danzas, etc.
Las sociedades primitivas tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos.

3.2 EGIPTO 3000 a. C. – 300 a. C.
3.3 INDIA 3000 a. C.
3.4 CHINA 3000 a. C. – 1900 d. C
3.5 GRECIA 1600 a. C. – 300 a. C.

Video Conferencia: Los Primeros Sistemas de Educación
Materiales de Lectura y Estudio
Examen de la Lección

Leccion 4: El Mundo Occidental

4.1 La Educación Romana
La historia política de Roma, es el marco para la historia de su educación porque representa un ciclo en el que la transformación política trajo consigo una superación educativa. Pueden diferenciarse tres épocas políticas, que acogen a otras tantas etapas de desarrollo educativo:
a) Época Monárquica. A esta época corresponde la actividad educativa tradicionalista, y el origen clasista de la educación elemental.
b) Época Republicana. En esta época se introduce la educación media y el nacimiento de la teoría pedagógica.
c) Época Imperial. Se asigna el establecimiento de la educación superior, la popularización de la educación elemental y el gran desarrollo de la teoría pedagógica.

4.2 La Edad Media, Humanismo y Renacimiento
4.3 Cristianismo y Protestantismo
4.4 La Educación en los Siglos XVII, XVIII y XIX

4.5 El Siglo XX y Perspectivas Para el Siglo XXI

Video Conferencia: El Mundo Occidental
Materiales de Lectura y Estudio

 

Evaluacion Final del curso Historia de la Educación

Examen: Curso Historia de la Educación

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